Onko koululaisten kielellinen osaaminen eriytynyt?

 

Nykykoululaisten kielellinen todellisuus vastaa harvoin enää heidän opettajiensa lapsuuden tai nuoruuden kielellistä todellisuutta. Facebookissa opettaja Mikko Jordan kirjoittaa, että hänelle umpisuomalaisena, peräkylässä asuvana kielitietoisen opettamisen merkitys on auennut vasta vähitellen.

Kielitietoisuutta pohtii myös luokanopettaja Ville Teittinen Tuula Kärjen artikkelissa. Artikkeli on osa KU-julkaisun työn muuttumisesta koskevaa sarjaa ja on kokonaisuudessa luettavissa
täältä.